赋能未来·教育品牌博览会官网

9月22日，2026 CCE 赋能未来·教育品牌博览会在成都世纪城新国际会展中心正式启幕。

本届博览会以「破界·共生」为主题，由全国工商联民办教育出资者商会指导、灵硕展览集团主办。展期持续至9月24日，覆盖AI教育、素质教育、营地研学、升学规划与职业教育、家庭教育、教材教具、国际教育、学前教育等多个细分领域。

从教育产品到经营模式，从技术创新到育人实践，一场连接教育品牌、机构与行业从业者的深度交流正在成都展开。

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开幕首日 - 现场实况

一走进展馆，最直观的感受就是——热。

品牌展位前，产品体验、项目咨询、合作洽谈持续进行；来自全国各地的教育投资人、加盟商、机构校长、中小学及幼儿园负责人、教育集团、渠道代理商等专业观众穿梭其间。

AI自习室、智能学习机、智能中高考、AI教学系统、AI获客工具……从教学端到招生端，从产品研发到机构经营，AI成为本届展会最鲜明的关键词之一。

与此同时，心理健康、科学教育、研学实践、家庭教育、升学规划等细分领域同样呈现出新的产品与服务形态。

找课程、选项目、看趋势、谈合作——这是CCE成都站开展首日最真实的现场写照。

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思想交锋 - 三大论坛开讲

展览之外，思想的碰撞同步发生。

开展首日，三场重磅主题论坛围绕青少年心理健康、AI赋能教培、家校社协同育人等行业热点相继展开。

一边，是AI技术加速进入真实教育场景；另一边，是教育机构对于增长、转型与育人价值的重新思考。

技术如何真正为教育服务？传统教培如何找到新的增长路径？一个个现实问题，在论坛现场被不断提出，也被不断拆解。

🧠 AI赋能·心育同行——新时代青少年心理健康教育创新圆桌

在「AI赋能·心育同行——新时代青少年心理健康教育创新圆桌」上，与会嘉宾将目光投向了当下最受关注的青少年心理健康议题。

围绕青少年心理服务的现实痛点，现场从学校、家庭、机构三方视角展开了交流——学校端资源有限、家庭端难以判断、机构端纠结责任边界，三方各自的困境被摆到了台面上。讨论逐渐形成一个共识：这件事没有单一的主角，需要多方协同、各司其职。

话题也落到了机构真正关心的落地层面：中小机构如何以更低成本搭建青少年心理服务能力，如何在日常教学中更早识别情绪信号，又如何守住专业边界、规避服务风险。现场嘉宾从各自实践出发，给出了不少务实的思路。

当AI走进这个领域，讨论的焦点也自然聚到了技术的边界上——AI在心理测评、数据筛查、风险预警等环节能帮机构提升多少效率，又在哪些环节必须由专业的人来接住。

技术可以做筛查、做预警、做数据辅助
但深度的情绪回应和专业判断，永远不能被算法替代

当AI进入心理健康教育，真正值得讨论的并不只是「技术能做什么」。更重要的是，如何让技术成为专业心理服务的辅助工具，让更早发现、更精准支持成为可能，同时保留教育本身应有的温度。

💡 当传统教培遇上现代 AI 2.0：深耕・落地・长效盈利

另一边，「当传统教培遇上现代AI 2.0：深耕·落地·长效盈利」论坛将视线直接投向教育机构最关心的现实命题——转型与增长。

芯教服赋能资源平台创始人 · 陈斯杰

以《教培AI转型，不是选择题，而是生存题》为题，为当天论坛拉开序幕。他首先给现场机构校长们算了一笔「大势账」：2026年4月，教育部等五部门联合印发《「人工智能+教育」行动计划》，明确提出到2030年基本形成AI与教育深度融合格局。在这份文件里，AI的定位已经从过去的「辅助工具」，被提升为「教育系统性变革的引擎」。

市场端的数据更直观——2026年广义AI教育市场规模已超1400亿元，其中生成式AI是增长最快的引擎，预计2028年相关市场规模将逼近9000亿元；面向学校的B端市场年复合增长率高达50%。

他把赛道上的玩家分成三股力量：积极转型的传统教培巨头——好未来靠「AI+硬件+内容」闭环、新东方推「组织级AI」、网易有道走「AI原生」路线、高途用AI规模化复制名师；跨界入局的科技巨头——腾讯教育智能体平台、阿里云底座、百度「文心老师」、字节「豆包学习」；以及在细分赛道快速崛起的创业公司。

「拥抱AI不是选择题，而是教育行业的必答题。」

但他同时提醒，数据隐私、算法公平、学术诚信、过度依赖AI导致学生独立思考能力退化——这些底线问题，机构在拥抱技术时不能回避。

在随后的议程中，多位一线实战嘉宾轮番登台，把「转型」从宏观判断落到了具体的经营环节。

小鹅通素质教育负责人 · 文涛

带来的是招生端的解法。他拆解了三条公域获客链路——「先领课后加微」「先加微后领课」「书课包模式」，把抖音、小红书、视频号、B站、百度、快手六大平台的广告线索，自动接入客户分配、直播培育、课程交付和私域沉淀。线索智能分配让跟进效率提升200%，精细化运营让转化提升30%。

想象力智能中高考首席运营官 · 张春

讲的是教学端的重构。他一句话点破了现场很多校长的纠结：「知识是廉价的，但创造力、领导力和解决复杂问题的能力是无价的；用工业时代的流水线去教AI时代的原住民，已经不合时宜。」在他看来，答案很明确——「AI负责效率，老师负责情感」，用智能系统把名师的作用放大，而不是替代名师。他们跑出来的数据是「平均学习1小时提1分」，山西运城一所试点学校21名学生学习一个半月，平均提分42.3分，最高提了65分。

黎明练字创始人 · 赵黎明

把话题拉回了「存量时代」。他给出一组扎心的行业数据：超过90%的学生坐姿不规范、握笔错误率达58%，近64%的考生因卷面失分，作文分差可达6分以上。在他的模型里，硬笔书法不是一个「兴趣班」，而是机构在存量生源时代最稳的刚需增长底盘——「1个中心校+2个标准校」，让孩子10分钟就能走到校区。这套跑了13年、用300多万条老师点评语料喂出来的AI系统，已经支撑起长沙63所直营校、30000+在读学生。

学邦技术创始人 · 陈贵伴

则从管理端切入。他判断，AI在教培行业已经跨过了「从会聊天到会讲题」的临界点——DeepSeek、Qwen等开源模型性能逼近旗舰，成本降到原来的十分之一。他给现场校长的共识是：「AI不是替代老师，而是放大老师——一个老师+AI，等于一个教研团队。」他同时划清了边界：内容生成、批改评测、学情分析、智能答疑是AI最擅长的四件事，能把教研效率提升5到10倍；但情感关怀、深度教研创新、复杂家校沟通，仍然是老师的护城河。

—— 下午场 · 更多实战分享 ——

未来书房市场总监 · 王晓腾

一上台就抛了一句狠话：「AI来了，毁灭你和你无关。」他的解法不是让AI取代老师，而是「老师+AI工具」——周中用AI作业系统，周末做精准学。他们跑出来一个很有意思的学习闭环：不会做的题，学生问AI，AI来讲；做错的题，学生反过来讲给AI听。「用费曼学习法倒逼输出，AI在这里是工具，老师是内容的载体。」

杭州岫文科技创始人 · 陈宪良

把讨论带到了更前沿的问题——当AI自己会写代码了，编程教培该教什么？他拆解了Karpathy提出的「Vibe Coding（氛围编程）」：孩子不再需要逐行手写代码，用自然语言描述需求，AI就能生成程序。但他的结论很冷静：「人工写程序重在思考过程，AI生成程序重在快速结果。最佳方式是人先思考尝试，AI做辅助、解释和建议，而不是AI全包。」在AI Agent时代，孩子真正需要的能力是——定义问题、拆解任务、验证AI交付的结果。

领智云口才业务负责人 · 陈瑛楠

的分享，被现场很多校长记在了小本子上。她的核心判断是：「知识正在贬值，能力正在重估。」当查一个知识点从30分钟缩短到3秒，「知道」本身不再有竞争力。她提出三层能力模型——提问力、思考力、表达力。「AI能给答案，但给不了提问、思考和表达的过程——因为AI没有「困惑」、没有「挣扎」、没有「顿悟」。」在她看来，口才学科必须从「背稿表演」重构为「思维训练」——「不是口才不行了，而是旧口才不行了。」

备多分总经理 · 周娇龙

讲的是初高中赛道的「高转化打法」。她提出「七步学习闭环」——诊、定、学、讲、练、伴、测，再配上规划师、督学师、答疑师「三师真人介入」。她的判断很直接：「AI解决效率问题，真人解决效果问题。闭环是骨架，真人是血肉——两者结合，才是有灵魂的教育。」这套模型跑下来，校区人力成本降低40%，续费率稳定在75%以上，老生转介绍占比超过30%。

千豆直播创始人 · 颜定胜

把最后一个话题落在了「获客」上。双减前做到千家连锁、双减后在短视频跑出32亿流量的他，给现场校长们拆解了AI时代的招生新打法：用即梦数字人做视频分身，用豆包、DeepSeek做策划文案和直播脚本，按「痛点—方案—效果」的黄金法则批量生产招生短视频，再配合五步循环直播法完成转化。他给出的案例很具体——钢琴博主小艺老师签约孵化后首月卖课40万+，新东方东哥单月直播变现69万+。「你永远赚不到你认知范围外的钱，除非你靠运气。」颜定胜说，AI不是可选项，而是这一轮招生效率重洗的入场券。

从教学到经营，从产品到流量——行业对于AI的讨论，正在从「AI能做什么」，转向「AI如何真正进入业务流程，并最终转化为效率和增长」。这或许也是传统教培迈向下一阶段时，必须回答的问题。

🤝 2026 年四川省家校社协同育人创新实践论坛

当天下午，「2026年四川省家校社协同育人创新实践论坛」如期举行。

相关部门代表、专家及一线实践者齐聚现场，围绕新时代家校社协同育人的战略意义与实践路径展开交流。

论坛通过主题报告及专题分享，从不同主体、不同场景出发，探讨家庭、学校与社区之间如何形成更加有效的育人联动。

从妇联体系下家庭教育工作的实践经验，到学校教育场景中的协同探索，再到社区参与青少年成长的现实路径，论坛将「家校社协同」从理念进一步带向实践。

育人从来不是学校单一主体的责任。如何让家庭教育更加专业、让学校获得更多社会支持、让社区真正成为孩子成长环境的一部分，正在成为新时代协同育人的重要命题。